陈志清委员:
你提出的《关于传承创新发展川剧文化艺术的建议》(第0049号提案)收悉,现答复如下:
一、主要工作
(一)强化川剧保护传承。一是2006年,川剧“资阳河流派”被资阳市人民政府评为第一批市级非物质文化遗产代表性项目。2018年、2023年,乐至川剧先后被列入资阳市非物质文化遗产名录、四川省非物质文化遗产名录。二是邀请川剧变脸大师彭登怀为乐至川剧艺术顾问,系统梳理乐至川剧发展历史,建立乐至川剧资料库,出版地方文化教材读本《乐至川剧》。三是全市在校园建立川剧传承基地4个,每年免费培训学生及川剧骨干4000余人。2019年乐至县文化艺术中心与四川艺术职业学院启动定向委培川剧人才工程计划,与学院联合招收录取23名川剧委培生,开展四年制中专川剧表演、器乐专业培训。四是结合全市艺术特色学校创建工作,把雁江一小、马鞍九义校、南津镇中心校、祥符镇中心校等4所学校作为首批川剧艺术特色试点学校,组建川剧兴趣小组和川剧社团,配备必要的川剧教学器材,聘请川剧校外辅导员定期到校上课,并在全市范围内选拔有川剧特长和潜质的学生免试进入试点校就读,有力推进川剧艺术保护传承。
(二)强化川剧宣传推广传播。一是在全市大力开展戏曲进机关、进校园、进社区、进景区等“六进”文化惠民活动,每年达80余场次;以“我们的节日”和“文化和自然遗产日”为契机,开展资阳川剧专场演出和川剧知识普及推广;结合国庆、春节等节庆活动举办成资同城化、资阳大足川剧交流展演、广场文化周和庙会川剧演出。二是建立中小学校与川剧院团联系机制。积极与成都锦城艺术宫、成都川剧艺术团等单位合作,建立结对帮扶、交流指导机制,定期组织川剧艺术专家赴学校举办专题讲座,聘请川剧艺术专家作为学校“川剧副校长”或“川剧艺术教师”,为学校师生讲解川剧知识、教授川剧技巧,确保川剧进课堂、上舞台。三是积极组建中小学生川剧艺术团。在具有一定基础的中小学校,组织小川剧迷成立中小学生川剧艺术团,邀请相关专业机构对川剧团创作、编排的川剧节目进行指导。四是将川剧艺术教育列入课程计划。遵循国家课程要求,结合义务教育阶段学校音乐课程标准,积极探索川剧教学进课堂,将川剧艺术教育列入课时计划,认真开展教学。五是组织开展教师培训。依托专业艺术院团川剧专家,对全市有特长的教师、音乐舞蹈教师进行川剧理论知识和专业技能培训,提高教师的理论水平,增强教师的川剧专业知识和组织川剧类课堂教学的能力。
(三) 加强川剧创作推广。一是大力创编推广资阳川剧广播体操,并代表四川省参加全国广播体操大赛;二是对《铡美案》《劝夫》等一批优秀传统剧目进行复排再创作,形成川剧“资阳河”流派传统剧目表演体系。创作大型现代川剧《青年陈毅》、川歌舞《我爱你中国》《青松颂元帅》、川剧小品《二娃回乡》、川剧戏歌《川剧资阳河》等优秀舞台作品,在资阳市各类文艺展演及省、市区域文化交流演出,其中《青年陈毅》先后赴成都理工学院、重庆大足、资阳等地开展巡演20余场次,在2018年作为全省唯一个县级院团参加四川省第四届川剧节,2019年参演四川省第二届艺术节荣获参赛剧目奖;三是今年5月我市选送折子戏《劝夫》参加四川省首届川剧汇演,获得业界专家及观众好评。
二、存在的问题
一是受社会文化多元化影响和新兴的艺术形式冲击,传承和保护川剧发展的社会氛围不浓,川剧发展和提高受到很大的限制,川剧社会影响力不大,市场日渐萎缩。二是由于川剧毕业的专业教师几乎没有,所以学校根本不能够招到川剧专业教师。三是由于受到现代媒体的影响,只有极少数的学生和家长喜欢川剧。
三、下步工作打算
一是创新人才培养机制。制定川剧人才培养计划,完善川剧人才培养结构,构建层次结构、专业设置科学合理的现代戏曲人才培养格局。鼓励和支持高等院校、中职教育学校、有条件的小学开设川剧艺术课程,涵养川剧文化、培养川剧观众;积极与地方院团合作,开设定向培养通道,为地方院团输送更多优秀苗子。二是强化扶持助力发展。每年向院团、社会艺术培训机构购买川剧普及培训课程,促进川剧传承普及。畅通社会资本捐赠川剧的渠道,鼓励引导企业、社会团体或个人通过兴办实体、资助项目、赞助活动、提供设施等形式参与扶持川剧传承发展,发挥政府引导和社会参与的综合效益。三是拓展川剧发展空间。在表演形式上,打破传统表现形式,将川剧与诗歌、舞蹈、美术以及西方音乐会等艺术样式融合。在表演内容上,通过改编传统经典剧目、创作现实题材作品等方式,讲好中国故事、四川故事和资阳故事。在传播方式上,加大川剧数字化推广力度,实现川剧活化再现,开发川剧沉浸式体验产品,推动川剧数字化共享,借助现代传媒的宣传优势,搭建专业性、系统化的传播平台,让川剧发展跟上数字化时代步伐,吸引年轻观众群体。